{"id":2765,"date":"2019-02-12T14:25:07","date_gmt":"2019-02-12T17:25:07","guid":{"rendered":"http:\/\/wp.funceme.br\/?page_id=2765"},"modified":"2019-05-03T15:44:23","modified_gmt":"2019-05-03T18:44:23","slug":"solos","status":"publish","type":"page","link":"http:\/\/www.funceme.br\/?page_id=2765","title":{"rendered":"Solos"},"content":{"rendered":"

Classifica\u00e7\u00f5es T\u00e9cnicas<\/p>\n

Classifica\u00e7\u00e3o t\u00e9cnica ou interpretativa consiste da previs\u00e3o do comportamento dos solos sob manejos espec\u00edficos e sob certas condi\u00e7\u00f5es ambientais (STEELE, 1967 apud PRADO, 1996). \u00c9, normalmente, baseada em interpreta\u00e7\u00e3o de estudos b\u00e1sicos (levantamentos taxon\u00f4micos) de solos (BRASIL,1973; CAMARGO et al., 1987; EMBRAPA, 1999). Trabalhos executados pela Funceme cobriram as tr\u00eas principais classifica\u00e7\u00f5es interpretativas, que s\u00e3o: capacidade de uso do solo, aptid\u00e3o agr\u00edcola das terras e classifica\u00e7\u00e3o das terras para fins de irriga\u00e7\u00e3o.<\/p>\n

\u2022 Capacidade de Uso do Solo
\n\u2022 Aptid\u00e3o Agr\u00edcola das Terras
\n\u2022 Classifica\u00e7\u00e3o de Terras para Irriga\u00e7\u00e3o
\n\u2022 Bibliografia Recomendada<\/p>\n

Capacidade de Uso do Solo<\/p>\n

Este sistema foi desenvolvido, originalmente, pelo Servi\u00e7o Nacional de Conserva\u00e7\u00e3o do Solo dos Estados Unidos. Relaciona-se, estreitamente, com aspectos de conserva\u00e7\u00e3o de solos, onde as potencialidades, destes, s\u00e3o analisadas, com maior \u00eanfase, em suas limita\u00e7\u00f5es. Considera que o n\u00edvel de manejo deve ser m\u00e9dio ou alto e \u00e9 recomendado para locais que possuem levantamento pedol\u00f3gico detalhado ou semi-detalhado (PRADO, 1996).<\/p>\n

Aptid\u00e3o Agr\u00edcola das Terras<\/p>\n

Este sistema, desenvolvido por RAMALHO FILHO et al. (1978), tem a finalidade de fornecer a aptid\u00e3o agr\u00edcola das terras, fundamentada no seu melhor uso. S\u00e3o considerados tr\u00eas n\u00edveis de manejo e quatro classes de aptid\u00e3o. \u00c9 recomendado para locais onde se necessita de um planejamento agr\u00edcola regional e trabalhos de zoneamento agr\u00edcola. \u00c9 indicado para locais que possuam estudos de solos em n\u00edveis generalizados, de reconhecimento ou explorat\u00f3rio (PRADO, 1996).<\/p>\n

Classifica\u00e7\u00e3o de Terras para Irriga\u00e7\u00e3o<\/p>\n

Esta classifica\u00e7\u00e3o t\u00e9cnica \u00e9 feita, primordialmente, para a obten\u00e7\u00e3o de informa\u00e7\u00f5es necess\u00e1rias \u00e0 delimita\u00e7\u00e3o de terras em \u00e1reas de classes aptas para a irriga\u00e7\u00e3o, eliminando as \u00e1reas inaptas, nas condi\u00e7\u00f5es econ\u00f4micas prevalentes. Necessita da an\u00e1lise e avalia\u00e7\u00e3o de suas caracter\u00edsticas f\u00edsicas e qu\u00edmicas, incluindo as caracter\u00edsticas do solo e os aspectos topogr\u00e1ficos e de drenagem, al\u00e9m de um grande volume de dados adicionais relativos \u00e0 agronomia, economia e engenharia (CARTER,1998), exigindo-se, para o seu uso, levantamentos pedol\u00f3gicos semi-detalhados ou, preferencialmente, detalhados, principalmente se for \u00e1rea de v\u00e1rzea (PRADO, 1996).<\/p>\n

Caracteriza\u00e7\u00e3o de classes e representa\u00e7\u00e3o cartogr\u00e1fica, por unidades “dominantes” e “participativas”.<\/p>\n

\"\"<\/p>\n

Parte dos problemas no entendimento das quest\u00f5es relativas a solos, de interesse agr\u00edcola, associa-se a dificuldade na identifica\u00e7\u00e3o destes, o que repercute, diretamente, na defini\u00e7\u00e3o de sua voca\u00e7\u00e3o, manejo e orienta\u00e7\u00e3o \u00e0 conserva\u00e7\u00e3o \/ preserva\u00e7\u00e3o ambiental. Em nossa regi\u00e3o, a complexidade geol\u00f3gica com predom\u00ednio de embasamento cristalino – a significativa varia\u00e7\u00e3o no “modelado” do terreno, associados a um ambiente, tipicamente, semi-\u00e1rido, resultaram em grande heterogeneidade, complexidade no arranjamento e varia\u00e7\u00e3o dos solos. Neste cen\u00e1rio, \u00e0 falta de informa\u00e7\u00f5es mais detalhadas e buscando-se facilitar a compreens\u00e3o do tema e, desse modo, auxiliar o planejamento e tomada de decis\u00f5es ao uso agr\u00edcola, \u00e9 apresentada a caracteriza\u00e7\u00e3o dos solos do Estado do Cear\u00e1, com representa\u00e7\u00e3o cartogr\u00e1fica “desagregada”, resultando em maior visibilidade e compreens\u00e3o.<\/p>\n

Nos cartogramas, cada classe de solo foi ilustrada em dois grupos: unidades dominantes e unidades participativas. O primeiro grupo corresponde \u00e0s unidades de mapeamento em que o solo em representa\u00e7\u00e3o figura em primeiro lugar na associa\u00e7\u00e3o, significando ter mais import\u00e2ncia sob o ponto de vista de extens\u00e3o. Nas unidades participativas, o solo em descri\u00e7\u00e3o \u00e9 contribuinte, predominantemente, secund\u00e1rio, terci\u00e1rio e\/ou de quarta ordem, em outras unidades de mapeamento, figurando como segundo e\/ou terceiro e\/ou quarto componente das associa\u00e7\u00f5es.<\/p>\n

\"\"<\/p>\n

Explica\u00e7\u00e3o da Legenda:<\/p>\n

a. Os s\u00edmbolos (siglas) relativos \u00e0s unidades de mapeamento de solos dever\u00e3o ser impressos na cor preta, excetuando-se o estabelecido nos itens b e c, abaixo relacionados;
\nb. S\u00edmbolo em vermelho indica que a classe de solo representada em primeiro lugar na associa\u00e7\u00e3o, tamb\u00e9m constitui 2\u00ba e\/ou 3\u00ba e\/ou 4\u00ba componente, na unidade de mapeamento de solo;
\nc. S\u00edmbolo em azul indica que uma mesma classe de solo constitui 2\u00ba e\/ou 3\u00ba e\/ou 4\u00ba componente na associa\u00e7\u00e3o, sendo diferente da classe representada em primeiro lugar, na unidade de mapeamento de solo;
\nd. S\u00edmbolo em mostarda (espec\u00edfica para os Solonchak-Solonetzico \/ Solos Indiscriminados de Mangues) indica que o segundo componente da associa\u00e7\u00e3o constitui, na representa\u00e7\u00e3o, o primeiro componente em unidade de mapeamento diferente.<\/p>\n

Representa\u00e7\u00e3o Cartogr\u00e1fica por Classe de Solos<\/p>\n

\u2022 Latossolos<\/p>\n

\u2022 Podz\u00f3licos Vermelho-Amarelo<\/p>\n

\u2022 Podz\u00f3licos Vermelho-Amarelo Eutr\u00f3fico<\/p>\n

\u2022 Bruno N\u00e3o C\u00e1lcico<\/p>\n

\u2022 Planossolos<\/p>\n

\u2022 Lit\u00f3licos<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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